1月8日上午，副校长张炼带队到公共课部调研指导人工智能通识课程教学工作，并在A12栋211会议室召开人工智能通识课程教学工作调研会，教务处处长肖莉、副处长饶旋陪同。会议由公共课部主任兼党总支书记周捷峰主持，公共课部副主任毛凤凡、计算机教研室主任赵锋、教师王诚等参加。

会上，周捷峰首先代表课部作汇报。他表示，2026年是学校“十五五”开局之年，课部深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，紧紧围绕创新驱动发展战略，立足培育新质生产力的时代要求，扎实推进课部通识教育供给侧改革工作，并按照学校总体安排，于本学期新设人工智能通识课程。此次校领导带队，专门听取人工智能通识课程教学和建设工作汇报，充分体现了学校对通识课程的高度重视，以及对在艺术人才培养中融入人工智能通识教育的殷切期待。他指出，近年来课部持续深化通识教育供给侧改革，强化数字赋能，在推动人工智能教育教学的探索与实践上立足美院特色，重点推进师资培训、课程设计、教材编撰、AIGC创意比赛等工作，教学中始终强化产出导向，不断提升课程建设质量。会上，他还就强化通识教育教学的分类评价，激发教师改革的主动性和积极性作简要汇报。赵锋围绕“智绘·融合·启思”核心改革理念，汇报人工智能通识课建设情况，包括本学期课程建设推进脉络，数智绘画、学科融合、思维启发三大课程价值定位与课程目标，四大核心模块的课程内容架构与考核方式等。

副校长张炼对公共课部人工智能通识课程建设工作取得的阶段性进展给予充分肯定。他指出，课部立足艺术院校人才培养定位推进人工智能通识课建设，思路清晰、定位贴合需求，前期举措务实，既契合通识教育供给侧改革方向，也顺应了艺术与智能融合发展的趋势，为课程改革奠定了基础。结合人工智能通识课程改革核心任务，他提出四点要求。一是立足现状夯实基础，加强专题调研和培训，扎实推进课程建设。二是紧跟人工智能技术迭代步伐，课程建设及时对接前沿动态，充分发挥计算机教师专业特长，避免教学同质化，核心是引导学生将知识落到实地、学以致用，全面提升教学质量。三是补齐艺术专业学生AI知识短板，适当提升课程挑战度，筑牢学生的计算机和人工智能素养“底盘”，助力学生综合素养提升。四是强化教学质量提升实效，充分利用现有教学资源，推进软、硬件升级，为课程开展提供坚实保障。

此次调研会为新开设的人工智能通识课后续建设指明了方向。课部将严格落实学校通识教育改革要求，持续深化通识课程供给侧改革，建设有美院特色的人工智能通识课程，为学校高质量艺术人才培养贡献更大力量。