7月4日，公共课部体育教研室以“以生为本，推动学校体育教学工作高质量发展”为主题在A12-211会议室召开了本学期大学体育课程教学改革研讨会。公共课部主任兼党总支书记周捷峰、公共课部副主任毛凤凡、课部办公室主任及全体体育教研室教师出席会议，会议由体育教研室主任全远刚主持。

全远刚汇报了赴武汉音乐学院人文学部（创新创业学院）及四川美术学院通识学院的调研交流情况。在座谈会上，围绕大学体育课程设置、第二课堂活动与竞赛组织、学生体质健康测试管理等工作分别进行了深入交流。交流重点聚焦于艺术院校学生课程多元化与教学方式多样化、品牌活动建设，以及体测工作的难点与瓶颈。

体育教研室教师围绕大学体育课程改革的途径与方案展开探讨，内容涵盖体育场馆设施配备、学生课外锻炼监督与管理、选项课程项目设置、学生课程评价与考核方式，以及学生体质健康测试工作的管理与开展。

毛凤凡针对大学体育课程评价与考核方式提出建议，提出细化评分构成，加强课堂管理，注重学生课堂表现评价，并考虑适当降低考试成绩权重。

周捷峰首先就师德师风建设对全体体育教师提出明确要求：强化育人理念，以关怀和耐心对待学生，做到“有温度”、“有耐心”；持续优化教学方式与课程结构，如新开设的匹克球、健身气功选项课反响良好，其他课程亦需持续创新，积极引导学生重视体育课程学习并加强课外锻炼；完善教学评价机制，注重过程性评价及评价实效，持续提升教学质量。同时，学生体质健康测试工作严格按照上级主管部门和学校相关职能部门的要求，务必严谨细致，确保测试和上报的数据准确无误。此外，还重点强调了体育课堂教学、学生课外锻炼及竞赛过程中安全保障的相关内容，要求教师积极参加突发运动意外伤害事故的安全培训，掌握必要急救技能，提升应对、处理突发运动伤害事故的能力。最后指出，体育教师需始终秉持“通识为本，明确定位”“学生中心，强化供给”“产出导向，改革评价”的理念，助力培养高质量艺术人才。